蘇文峰
1960年代，當我從中學進入大學時，正值台灣國語教會的“起飛”。那時從大陸轉移到台灣的中國內地會宣教士，已活出了如戴德生般的信心和簡樸敬虔的榜樣。而源自英美校園團契的學生工作，帶動了校園福音和歸納法查經。西方差會的傳教士則建立了浸信會、信義會、宣道會、衛理公會等宗派性教會和神學院，與100年來早已扎根台灣的長老會先後輝映。
另一股屬靈正能量來自1920年代起中國本土的自立教會。倪柝聲的聚會所、宋尚節的恩典堂、王明道的基督徒會堂、趙世光的靈糧堂、計志文的聖道堂……加上多位傳道人及佈道家，如吳勇、滕近輝、唐佑之、薛玉光、沈保羅、唐崇榮、寇世遠、劉東琨、吳勇、王連俊、何廣明、林三綱、張明哲、邵遵瀾、王永信等等。他們為台灣教會帶來了豐富的屬靈經驗和查經風氣。這股正能量隨著留學生的出國潮，影響了上世紀70到80年代北美查經班和華人教會的發展；接著影響了1990年之後以中國學人為主體的教會。
上帝讓我有福生在第三代的基督徒家族，可以體驗觀察到這些中西教會歷史的傳承，如何在台灣那段特殊的時空中凝聚會通。當我有機會與同時期的弟兄姐妹回顧當年所領受的教導時，我們都發現有一個很重要的操練，是當時這些中西屬靈前輩不斷耳提面命的，就是讀經基本功。
什麼是基本功？
基本功在各行各業的培養中，都是必須的。一個正規軍人入伍後，首先操練走路、跑步、列隊、爬滾；一個運動員每天先要鍛練堅硬的體能；一個歌唱家要先學運氣發聲；一個畫家要先練素描……缺乏基本功的鍛練，也許可以暫時令人驚艷，但絕對無法持久。
同樣的，“作主門徒”和“傳給萬民”是基督精兵的大使命，不能花拳繡腿：“按正意分解真理的道”更是傳道、授業、解惑的重任，必須“竭力”（《提後》2：15）。
當我們觀察過去50年這些富有“話語職事”的傳道人時，發現他們有些人未受過科班制的神學訓練、也可能不熟練廣博便捷的網路搜尋科技，他們顯然會有時代格局的限制，卻具備了當今逐漸失傳的基本功，即保羅所說的“操練敬虔”。這種敬虔不一定顯山露水，而是一種屬靈的氣質，落實在：信心的生活、嚴謹的言行、受苦的心志、簡樸的衣食、全人的擺上、真誠的禱告、認真的解經……這些氣質的培養，不是師法一些課程技巧、速學速成，而是長時間“讀書、讀人、讀事”（王明道語）的潛移默化。
讀經基本功的三個原則
上述的基本功，大多需要良師益友和屬靈氛圍的薰陶，但讀經的基本功卻是可以自修自練的。最重要的是掌握三個原則：
- 從責任到享受
美國當代基督教教育學家韓侯活（Howard Hendricks），談過一般人讀經會有三個階段：
1.被吃階段：被父母兄姐強迫餵食，定時吃喝是一種本分，卻不知為什麼要吃。
2.該吃階段：知道飲食營養對身體有益，卻常常半推半就。
3.愛吃階段：享受美食的滋味，看到成長的果效後，主動愛慕尋求。
每一個初信的屬靈嬰孩要長大成人，一定要先盡本分定時定量地讀經禱告、聚會、事奉；先作後知，養成習慣。如果帶領者善用生動活潑、圖文並茂、群體互動的方式，成效會更好。
讀經的習慣一但養成後，上帝的話語自有其美善，一但心竅開通，愛讀的享受隨之而來。
- 從定量到定心
今日我們所處的文化環境對讀經極為不利。每天鋪天蓋地的聲色娛樂，很會誘惑人的眼目味口。因此，操練讀經的基本功必須：
- 定食：例如，使用《麥琴每日讀經表》、《一年365日讀經計劃》（可上百度文庫查詢），立志每年讀完新舊約一遍；或至少每天一章新約一章舊約；每天背一節經文，早上背誦，晚上複頌（請配偶或好友測驗）。
- 加食：如果你是帶領小組查經或講道的同工，讀經的定量應該加重。除了每日靈修的進度外，每年自願增定一些讀經的指標，例如：一年內將聖經每一章的主題寫出來，並且背誦（註1）；一年內從新舊約各卷認識耶穌（註2）；今年每季查考一個聖經專題（福音、信心、聖靈、天國、恩典……），或下一年每個月查考一個聖經人物；或每年修讀一門網路聖經課程（註3）。
- 長食：定量的讀經進度設定了以後，進一步的操練是立定心志，持之以恆。不論任何情況（外出、生病、疲倦、風雨），都不放棄定量讀經的決志，日積月累，積少成多。
- 從知識到智慧
操練讀經基本功，通常會帶來三方面的成效：
- 求知：認真讀經的人，一定同時產生求知的願望。讀經必然涉及歷史、背景、文化、語言的知識，你會旁徵博引，多而又多。
- 新知：隨著新媒體互聯網的快速廣遠，聖經新知識的攝取，已是尋找就可尋見，叩鍵就可開通。下苦功夫從基本學起是打根基，不可取代，但善用新科技得新知識，也應相輔相成。
- 真知：獲取新知識可以使我們成為“時尚的人”（homo up to datum），但讀經的目的是成為“有智慧的人”（homo sapiens）。讀經基本功的操練，都是為了使我們“因認識耶穌基督有得救的智慧”（《提後》3：15）。如果速學速得大量的神學聖經知識,而未認識基督柔和謙卑的十字架智慧，只會成為神學的暴發戶，言語寡恩，面目可憎。依靠“真理的靈”引導，可以使我們被光照、領悟、啟迪，脫離罪人單靠理性研析的習性，進入屬靈悟性的智慧。
被吃→該吃→愛吃，是基本功的三個階段；定食→加食→長食，是基本功的三種招式；求知→新知→真知，是基本功的三項成效。學而時習之，不亦悅乎！
討論題目
1.本文所分享的讀經基本功，有哪一項是你最有共鳴的？或有哪一項是你最需要的?
2.你如何將“定食→加食→長食”這三種招式，落實在你現在的生活時間表中？
3.你認為還有什麼讀經基本功，是必學必備的？
註1：筆者有一份“聖經每章標題”的参考答案，出自一位現正攻讀博士學位的留德中國學生。若讀者對此有興趣，可點擊此鏈接http://eepurl.com/PaKGT。
註2：建議讀者到Google YouTube搜尋一位11歲美國男孩的示範：Jesus Throughout the Bible.
註3：有心在網路上學習聖經及神學課程的讀者，請上[海外校園機構]網站的愛學網www.ai-xue.net. 此網路課程可由基礎班逐步進階到碩士班。